4 és 5 évfolyamos szóbeli felvételi 2015
4 és 5 évfolyamos szóbeli felvételi
Kérjük, hogy a tanuló hozza magával ellenőrző könyvét vagy egy kivonatot az e-naplóból, az általános iskolai füzeteit, esetleges vizsgaeredményeiről szóló tanúsítványait, versenyeken szerzett okleveleit. Ezek a dokumentumok segítenek abban, hogy a felvételizőkről mind teljesebb képet kapjunk.
A felvételiző a témakör(ök) kihúzása után lehetőséget kap a témával kapcsolatos gondolatainak önálló kifejtésére, 8-10 mondatban elmondhatja a tanultakat, ismereteit, véleményét. Esetenként a felvételiztető tanár kérdés és/vagy feladat formájában fordul a felvételizőhöz, aki azonnal válaszol.
Szóbeli felvételi vizsga pontozása:
Minden tanuló – a jelentkezésének megfelelően – többféle szóbeli pontszámot kaphat. A pontszámot, ami maximum 50 pont lehet, a felvételiztető bizottság tagjai együtt határozzák meg.
50 - 40 pont |
39 - 16 pont |
15 - 0 pont |
|
|
|
|
|
|
|
|
Kommunikációs készsége nem megfelelő. |
|
|
|
Témakörök a humán emelt óraszámú csoportba jelentkező tanulók számára
Témakörök magyar irodalomból:
- Petőfi Sándor
- Arany János
- Ady Endre
- A Nyugat folyóirat (Babits Mihály vagy Juhász Gyula vagy Kosztolányi Dezső vagy Tóth Árpád)
- A mai kulturális élet (könyv / színház / múzeum / mozi / tévé / internet)
- Kedvenc olvasmány
Témakörök magyar nyelvből:
- A kommunikáció
- A szófajok
- A mondatrészek
- A mondatok szerkezete
- Közmondások, szólások
Témakörök történelemből:
- Az ókori történelem egy jelentős személyiségének tevékenysége ( pl. Nagy Sándor, Julius Caesar, Augustus vagy bármelyik szabadon választott jelentős személyiség)
- Szent István király és a magyar államalapítás
- Egy magyar uralkodó portréja (pl. IV. Béla, Károly Róbert, Hunyadi Mátyás, Mária Terézia vagy bármelyik másik szabadon választott uralkodó)
- A nagy földrajzi felfedezések
- Egy jelentős személyiség tevékenysége a magyar reformkorból (Széchenyi István vagy Kossuth Lajos)
- Az 1848-49-es magyar forradalom és szabadságharc főbb eseményei
- A II. világháború néhány jelentősebb állomása szabad választás szerint (pl. a háború kitörésének körülményei vagy Magyarország a háborúban vagy jelentős ütközetek vagy politikusok és hadvezérek a háborúban stb.)
- A magyar kultúra nagy alakjai (pl. Munkácsy Mihály, Liszt Ferenc, Erkel Ferenc, Szentgyörgyi Albert, Bartók Béla stb.)
- Kedvenc történelmi korszak vagy személyiség jellemzése
A vizsgázótól elvárjuk, hogy a húzott témáról 8-10 mondatot önállóan beszéljen és / vagy a vizsgáztató tanárral a megadott témáról beszélgessen.
Témakörök a nyelvi előkészítő osztályba jelentkező tanulók számára (angol)
A szóbeli felvételi vizsga részeként a tanulók a következő feladatokat oldják meg.
- Kötetlen beszélgetés az előre megadott témakörök alapján. A vizsgázó egy témakört húz ki. (5 perc)
- Monologikus beszéd képi stimulus alapján. A vizsgázó önállóan beszél a képről. A vizsgáztató tanár kérdéseket tesz fel a képpel kapcsolatban. (5 perc)
Témakörök:
- My family
- My school
- Hobbies, free time activities
- Television, computer, mobile phone
- My weekends and my weekdays
- My best holiday
- My best friend, friends
- Sports
- Weather and clothing
- Shopping
Témakörök a biológia emelt óraszámú csoportba jelentkező tanulók számára
A biológia szóbeli felvételi vizsgán a tanulók két témakörből adnak számot tudásukról.
- Az emberi szervezet (a bőr, mozgás, emésztés, légzés, keringés szervrendszerei)
- A növények, állatok és gombák főbb csoportjainak jellemzése
Mindkét témakörből egy-egy tételt húznak a vizsgázók. A tételek ábrát, illusztrációt tartalmazhatnak.
Kérjük, hogy a vizsgára jelentkezők hozzák magukkal 8. osztályos biológia füzetüket.
Témakörök az általános tantervű képzésre jelentkező tanulók számára
- Ünnepek (pl. március 15., október 23., karácsony)
- Példaképek (pl. irodalmi és/vagy történelmi alakok, szülők, médiaszemélyiségek, sportolók)
- Kedvenc olvasmány
- Mai kultúránk (pl. könyv, internet, tévé, színház)
- Művészetek (pl. kedvenc film, épület, zene)
- Tudományok (pl. fizikai-kémiai kísérletekről, állatokról-növényekről vélemény, kedvenc történelmi kor)
Környezetvédelem: hogyan védjük környezetünket (pl. saját példa)
« Vissza